Kể tên một vài hoạt động giáo dục trong … – Trường THPT Lê Ích Mộc

Kể tên một số hoạt động giáo dục trong nhà trường thể hiện nội dung “Tổng hợp các lực lượng để giáo dục học sinh lòng nhân ái; chia sẻ; hợp tác, tôn trọng sự khác biệt”

Phối hợp các lực lượng để giáo dục học sinh lòng nhân ái; chia sẻ; hợp tác, tôn trọng sự khác biệt

lòng tốt là giá trị bền vững, là nhân tố quan trọng nhất tác động đến đời sống văn hóa, tinh thần và đã trở thành truyền thống, bản lĩnh Việt Nam trong quá trình hình thành và phát triển đất nước qua các thời kỳ lịch sử. ; Đó là nền tảng vững chắc gắn kết khối đại đoàn kết toàn dân tộc, tạo nên sức mạnh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy một bộ phận không nhỏ học sinh hiện nay nhận thức chưa đầy đủ về lòng nhân ái nên hiệu quả còn hạn chế. Nhận thức đầy đủ, đúng đắn về tầm quan trọng của giáo dục từ thiện thông qua các hoạt động từ thiện hiện nay là một nhân tố quan trọng tạo nên thành công của sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm của lực lượng CSKV nói chung và tại trường …………. Đặc biệt, cần thực hiện các biện pháp sau:

Thứ nhất, đẩy mạnh công tác tuyên truyền đến học sinh về ý nghĩa, tầm quan trọng của giáo dục lòng nhân ái trong xã hội.

– Nâng cao nhận thức và tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp đối với giáo dục từ thiện thông qua các hoạt động từ thiện cho học sinh, sinh viên, để các em nhận thức được vai trò của lòng yêu thương chân thành, tình cảm, lối sống nghĩa tình, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là trong thời điểm khó khăn. Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Giáo dục các em lòng yêu nước;

– Nâng cao nhận thức cho học sinh về sự cần thiết phải chung tay thực hiện giáo dục từ thiện bằng hành động. công việc hàng ngày ở nhà, ở trường, ngoài đường…. Đó là sự sẻ chia, chia sẻ, quyên góp những món đồ dù là nhỏ nhất cùng với sự cống hiến cho cộng đồng, đặc biệt là những người có hoàn cảnh khó khăn;

– Tăng cường sự phối hợp, tham mưu, tư vấn của nhân viên nhà trường trong việc huy động các nguồn lực cho giáo dục từ thiện thông qua các hoạt động từ thiện. Đây là biện pháp quan trọng đầu tiên và là vấn đề nguyên tắc trong công tác giáo dục lòng bác ái. Trong nghị quyết tháng, quý, năm phải xác định rõ những nội dung trọng tâm, có chỉ tiêu, biện pháp cụ thể. Đồng thời, cấp ủy phải thường xuyên sơ kết, tổng kết, rút ​​kinh nghiệm, chỉ ra ưu điểm, khuyết điểm, nguyên nhân để xác định phương hướng, biện pháp phát huy kết quả đạt được, khắc phục hạn chế. Yếu đuối. nâng cao hiệu quả giáo dục nhân ái thông qua các hoạt động của nhà trường;

Sinh viên cần nhận thức đầy đủ tính cấp thiết và tầm quan trọng của giáo dục nhân ái thông qua các hoạt động từ thiện, từ đó xác định rõ trách nhiệm của lãnh đạo nhà trường đối với chính quyền, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên. thành viên cho công việc này. Cần tập trung đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục, vận động toàn xã hội thấy được ý nghĩa, vai trò và sự cần thiết của việc giáo dục lòng nhân ái cho học sinh thông qua các hoạt động từ thiện. như những hạn chế cố hữu của thanh niên Việt Nam.

Thứ hai, Đổi mới phương pháp giáo dục lòng nhân ái cho học sinh thông qua sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng giáo dục.

– Việc đổi mới nội dung giáo dục học sinh về lòng nhân ái thông qua các hoạt động từ thiện phải đi đôi với việc thay đổi phương pháp giáo dục. Giáo dục lòng nhân ái không thể chỉ dừng lại ở lời nói mà nhất thiết phải tiến tới rèn luyện bằng việc làm, bằng thao tác, bằng hành vi để rèn luyện hành vi thành thói quen tốt, uốn nắn và loại bỏ thói xấu. xấu. thói quen xấu. Thường xuyên trao đổi, đối thoại với sinh viên, kịp thời nắm bắt, dự báo tình hình tư tưởng, định hướng dư luận cho họ về quan điểm, tâm tư, tình cảm, nguyện vọng và xu hướng phát triển của bản thân. học sinh, nhất là học sinh đầu và cuối năm học. Kịp thời đấu tranh, phê phán những nhận thức, biểu hiện sai trái của thanh niên;

– Sử dụng hình thức mẫu mực. Nêu cao vai trò gương mẫu của người cán bộ Đoàn, nhân rộng các điển hình tiên tiến, đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy tinh thần tự học, tự rèn luyện, khuyến khích tinh thần sáng tạo, đổi mới của sinh viên trong các hoạt động từ thiện;

– Đổi mới phương pháp truyền lòng nhân ái đến học sinh bằng việc lựa chọn, kết hợp, vận dụng sáng tạo các phương pháp, hình thức tuyên truyền, giáo dục, cổ động các phong trào thi đua yêu nước trong các thế hệ. học sinh;

Thứ ba, huy động nguồn lực cộng đồng để hoàn thiện hệ thống cơ sở vật chất phục vụ giáo dục lòng nhân ái cho học sinh.

– Giữa gia đình, nhà trường, xã hội, các ban, ngành phải có sự thống nhất về quan điểm, chủ trương, mục tiêu trong việc giáo dục trẻ em thông qua các hoạt động từ thiện. Có như vậy, chất lượng và hiệu quả giáo dục từ thiện cho trẻ em mới không ngừng được nâng cao. Gia đình và xã hội phải có hiểu biết nhất định về yêu cầu của nhà trường trong việc giáo dục lòng nhân ái và phải thường xuyên quan tâm đến công tác này;

Trong quá trình kết hợp gia đình, nhà trường và xã hội phải thống nhất về mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để tạo nên sức mạnh tổng hợp cùng hướng. Xây dựng và nhân rộng mô hình gia đình văn hóa, ông bà, cha mẹ mẫu mực, anh em, con cháu hiếu thảo, vợ chồng hòa thuận, gia đình đoàn kết thương yêu nhau, bảo vệ lẽ phải, chống cái xấu, cái ác;

Gia đình và nhà trường đóng vai trò rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách của giới trẻ. Gia đình phối hợp với nhà trường quản lý con em, quan tâm chia sẻ, các thành viên trong gia đình là tấm gương gần gũi nhất trong việc giáo dục con em;

Thực hiện chức năng là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, việc giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cho thanh niên luôn là nhiệm vụ, yêu cầu quan trọng được đặt ra thường xuyên. liên tục cho Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. Xây dựng nhà trường thực sự trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ.

Bốn là, kiểm tra, đánh giá kết quả phối hợp hoạt động của các lực lượng nhằm giáo dục lòng nhân ái cho học sinh.

– Xây dựng tiêu chí, phương hướng, đánh giá giáo dục lòng nhân ái cho học sinh thông qua hoạt động từ thiện một cách hợp lý, khoa học nhằm đánh giá chính xác, công bằng công tác giáo dục từ thiện. có hiệu quả. Từ đó giúp các em nhận thức đầy đủ về bản thân, phát huy mặt tích cực, khắc phục khuyết điểm để không ngừng tiến bộ. Động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên và học sinh thực hiện có hiệu quả công tác này;

– Xây dựng kế hoạch kiểm tra, tiêu chuẩn đánh giá giáo dục lòng nhân ái cho trẻ thông qua các hoạt động từ thiện, tiêu chuẩn thi đua hàng tuần, tháng, học kỳ, quy định về danh hiệu thi đua và các hình thức khác. kỷ cương trong nhà trường gắn với thực tế và cụ thể hóa các tiêu chuẩn thi đua;

– Ban chấp hành đoàn trường cá nhân phụ trách theo dõi việc thi đua tập thể của lớp. Tổng kết điểm thi đua hàng tuần, hàng tháng và công bố kết quả thi đua, biểu dương khen thưởng những học sinh có đóng góp tích cực trong công tác này;

Đăng bởi: Trường THPT Lê Ích Mộc

Chuyên mục: Hướng dẫn giáo viên

Bản quyền bài viết thuộc về trường Trường THPT Lê Ích Mộc. Mọi sao chép đều là gian lận! Nguồn chia sẻ: https://c3leichmochp.edu.vn https://c3leichmochp.edu.vn/ke-ten-mot-vai-hoat-dong-Giao-duc-trong-nha-truong-the-hien-noi- choc-choi-hop-cac-luc-luong-de- Giao-duc-cho-choc-sinh-long-nhan-ai-su-se-chia-hop-tac-ton-trong-su-khac-biet/

Bạn thấy bài viết Kể tên một vài hoạt động giáo dục trong nhà trường thể hiện nội dung “Phối hợp các lực lượng để giáo dục cho học sinh lòng nhân ái; sự sẻ chia; hợp tác, tôn trọng sự khác biệt” có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Kể tên một vài hoạt động giáo dục trong nhà trường thể hiện nội dung “Phối hợp các lực lượng để giáo dục cho học sinh lòng nhân ái; sự sẻ chia; hợp tác, tôn trọng sự khác biệt” bên dưới để c3leichmochp.edu.vn có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: c3leichmochp.edu.vn của Trường THPT Lê Ích Mộc

Nhớ để nguồn bài viết này: Kể tên một vài hoạt động giáo dục trong nhà trường thể hiện nội dung “Phối hợp các lực lượng để giáo dục cho học sinh lòng nhân ái; sự sẻ chia; hợp tác, tôn trọng sự khác biệt” của website c3leichmochp.edu.vn

Chuyên mục: Giáo dục